山西农民也能评职称了！2018年全省专业技术职称评审工作开始了！职业农民

农民评职称？其实不是稀罕事儿——有图为证

还有文为证！

这是原国家农业部1991年颁布的条例。凡在农村生产第一线从事种植业、畜牧业、渔业、其他养殖业、农副产品加工业、农业机械化、农业财会与经营管理、农村能源、农业环境保护等行业的农民技术人员，均可报名参加考评，技术职称的等级定为：农民技术员、农民助理技师、农民技师、农民高级技师。同时就权利和义务进行了说明。但是一直没有很好的执行，农民参与度不是很高。

今天要给大家说的既不是农民身份可以参加评选的很多涉农类专业技术职称，也不是未对参评者身份特别限定的专业技术职称，而是一个新的品类——职业农民！山西省今年要开始试行了……

这个职称有了以后，农民就再也不仅仅是身份表述，而是变成了职业，同时也是身价！看陕西省的试行情况：

作为农业部确定的新型职业农民培育整省推进省份，陕西将本省新型职业农民分为了生产经营型(种养大户、家庭农场主、农民专业合作社骨干等)、专业技能型(农业产业工人、农业雇员等)、社会服务型(农村信息员、农产品经纪人、农机手、代耕手、机防手、动物防疫员等)和新生代型(农科大中专毕业生、返乡青年农民工、复转军人等)四类。

上面是山西省高级职业农民的职称证书！山西怎么评？看省人社厅的最新通知

7月24日，山西省人力资源和社会保障厅就2018年全省专业技术职称评审工作进行安排部署，要求创新评价机制，提高评审质量。

一创新评价机制

（一）深化技工院校教师职称制度改革。按照《山西省技工院校职称制度改革实施方案》（晋人社厅发[2018]59号），开展技工院校职称制度改革。

（二）健全层级设置。工程系列增设正高级工程师，经济系列增设正高级经济师，会计系列增设正高级会计师（其中审计专业为正高级审计师），统计系列增设正高级统计师，技工院校教师系列增设正高级讲师、正高级实习指导教师，中等专业学校教师系列增设正高级讲师，工艺美术系列增设正高级工艺美术师，艺术系列增设高级舞台技师（副高级为主任舞台技师），实验技术系列增设正高级实验师，农业系列继续开展正高级职称评审试点工作。

（三）下放职称评审权

1、从2018年起，向各市下放基层医疗卫生高级职称评审权，由各市人力资源和社会保障局指导市卫生和计划生育委员会按程序组建基层医疗卫生高级职称评审委员会，开展基层医疗卫生高级职称评审。评审委员会设在市卫生和计划生育委员会，市人力资源和社会保障局会同市卫生和计划生育委员会负责评委会管理。

2、从2018年起，向各市下放中小学高级教师职称评审权，由各市人力资源和社会保障局指导市教育局按程序组建中小学高级教师职称评审委员会，开展中小学高级教师职称评审。评审委员会设在市教育局，市人力资源和社会保障局会同市教育局负责评委会管理。

3、各市8月底前完成评委会组建工作，评审结果按程序审核公布。

（四）开展自主评审

1、继续扩大自主评审高校范围，到2019年全省所有高校教师系列全部实行自主评审。

2、完善山西大医院、省人民医院、山西医科大学第一附属医院、山西医科大学第二附属医院自主评审办法和标准条件。

3、推动大型国企和科研院所开展主体系列（专业）自主评审。省级行业管理部门应积极推荐符合条件的大型国企和科研院所设立主体系列（专业）高级职称评审委员会，开展自主评审。

（五）开展职业农民职称评审试点工作。由省农业厅负责制定《职业农民职称评审试点工作方案》，组织实施职业农民职称评审试点工作。（编者注——小编会随时关注进展的）

（六）打通高技能人才与工程系列专业技术人才评价通道。研究制定《山西省高技能人才参加工程系列职称评审实施办法》，符合条件的高技能人才，可参加工程系列职称评审。

二提高评审质量

（一）科学分类，完善评审标准条件。

• 各级评委会将以职业属性和岗位要求为基础，根据不同职业、不同岗位、不同层次人才特点和职责，分类建立健全涵盖品德、知识、能力、业绩和贡献等要素，科学合理、各有侧重的人才评价标准。

• 重点考察各类人才履行岗位职责的工作绩效、创新成果、实际贡献。

• 要结合专业特点，科学论证，明确评价业绩成果的项目和要素。

（二）畅通渠道，严格申报推荐程序。公共就业和人才服务机构要认真履行职责，搞好服务，积极主动做好人事代理人员的职称申报工作。未办理人事代理的，由用人单位出具鉴定意见，经当地人力资源和社会保障部门审核后，逐级报送相应评委会。

（三）创新方式，精心组织评审。

• 要创新评审方式，针对不同人才特点，科学灵活采用考试、评审、考评结合、考核认定、个人述职、面试答辩、实践操作、业绩展示等不同评价方式，提高人才评价的针对性和精准性。

• 要积极探索定向评价方式，对长期在基层农村、艰苦边远地区的专业技术人才，可在评审时单独分组、单独确定通过率。

• 要精心组织专业答辩。专业（学科）组答辩成绩分布结构，实行分等次按比例控制。优、中、差三个等次人数比例掌握在3：6：1，答辩淘汰率应不低于10%。

（四）严格管理，加强评委会建设。

（五）做好评审结果的审核备案和证书发放。各级评委会要做好专业技术资格证书打印、发放工作，要在评审结果公布后1个月内完成证书发放。

来源 | 山西省人力资源和社会保障厅

延伸阅读：兄弟省份的职业农民怎么评？

江西省：该省推进职称改革，主动为新型职业农民提供职称评价服务。一方面鼓励新型职业农民参加农业系列职称评审，畅通其职称申报渠道；另一方面已经着手修订农业系列职称评审条件，建立适用于新型职业农民的职称评价体系，打破“唯学历、唯资历、唯论文”论，更加注重把“论文写在大地上”，将技术工作方案或总结、项目设计或实施方案、分析评估报告、示范试验报告等技术成果，以及对农户的带动效应和取得的经济社会效益，作为新型职业农民职称评价的重要内容。

浙江省：为加快推进农业人才职称制度改革。2017年7月，浙江省农业厅会同浙江省人力社保厅下发通知，提出打破户籍、地域、身份、人事关系等制约，将新型职业农民纳入农业系列职称的评审范围，评审并轨、证书统一。

　　针对新型职业农民实际情况，浙江实施“差异把握、分类评价”的评审标准，弱化论文、突出技能技术。比如“浙江农业之最”创造者或主要技术指导者、“浙江省职业技能大赛优秀选手”等，可直接破格申报；专题报告、发展规划、技术方案、试验报告等，经有关部门认可采纳的可视同论文。

　　评审还十分注重工作业绩和实际贡献，尤其注重向引领农业农村发展、带动农民就业增收好的申报对象倾斜，充分体现“论文写在大地上”的实践和作为。

光明日报得好——尤其结束语：

乡村振兴，说到底是要解决农业、农村发展不均衡、不充分的问题，让农业更强、农村更美、农民更富。核心要做好两件事：一是建立便于集约利用的土地流转制度，实现规模化、现代化、机械化种植；二是培育“以一当百”的新型职业农民队伍，解决“谁来种地”及“谁来种好地”的问题。“给农民评高级职称”契合农民职业化的需求，是一个非常鲜明的导向：农民正在从一种身份，向一个体面而有尊严的职业转变。这种转变是“农民”一词的内涵之变，也连接着乡村发展面貌之变、农业发展质量之变。

（作者：李思辉，系华中科技大学新闻评论研究中心特聘研究员）

　　《光明日报》（ 2018年02月22日 03版）

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